Wykształcenie

Ukończyłam studia magisterskie na Wydziale Psychologii Uniwersytetu SWPS, podyplomowe studia z Psychologicznej Diagnozy Klinicznej oraz studia doktoranckie na Wydziale Psychologii Uniwersytetu SWPS

​

Doświadczenie

Zdobywałam doświadczenie poprzez pracę w projektach naukowych oraz praktykę kliniczną na oddziale ogólnopsychiatrycznym całodobowym w Szpitalu Bielańskim w Warszawie oraz w Klinice Nerwic, Zaburzeń Odżywiania i Zaburzeń Osobowości w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie.

Jestem w trakcie 4-letniej szkoły psychoterapii w nurcie integracyjnym rekomendowanej przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne.

Posiadam certyfikat MMPI-2.

Jestem członkinią w organizacjach: Polskie Towarzystwo Psychiatryczne, Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Sekcja Naukowa Terapii Rodzin.

​

Praca naukowa

Papiska, A. & van de Rijdt, D. (2024). The Father or the Mother: Who Is Associated With Attachment to a Partner? The Moderating Effect of Romantic Relationship Satisfaction on Insecure Attachment Styles. ANNALS OF PSYCHOLOGY, XXVII, 4, 413–433

​

Papińska, A. (2024). Historie miłosne – narzędzie do badania narracji w bliskich związkach. Psychoterapia, 211(4):5-28.

​

Papińska A. (2024). „Nie chcę księcia na białym koniu!”. Jakich mężczyzn szukają kobiety? Newsweek Psychologia, 1/2024.

​

Papińska, A. (2021). Historie miłosne a doświadczenia w bliskich związkach. BIULETYN Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Rozwoju Człowieka, 29.

​

Chojak, A. & Papińska, A. The effectiveness of acceptance and commitment therapy-based intervention in therapy for mental health disorders – case study. Advances in Psychiatry and Neurology/Postępy Psychiatrii i Neurologii. 2020;29(4):250-258.

​

Papińska, A. Mentalizacja jako czynnik ochronny pomiędzy pozabezpiecznym przywiązaniem a rozwojem zaburzeń psychopatologicznych. Psychologia Rozwojowa, 2021, Tom 26 Numer 1, p. 9-20.

​

Papińska, A. & Kuncewicz, D. (2021). A Polish Adaptation and Validation of the Positive–Negative Relationship Quality (PN-RQ) Scale. Annals of Psychology, 24(2), 173-191.